UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA-
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – ENSINO FUNDAMENTAL/SÉRIES INICIAIS
Professora orientadora - Solange Maciel
Cursistas: Derisval, Ana Cristina, Adair, Maricelia, Dulcinalva, Elizabete, Marizete, Paula, Maria Leide, Alaides, Teiles, Euma, Gicelia, Glevia, Macicleide, Marilucia e Simone.
Os Nós do Ciclo Quatro
O Ciclo Quatro foi para mim, um céu muito nublado
Relâmpagos e trovões com conhecimentos desejados.
Contemplei o Ciclo Quatro com muita sutileza
Naveguei mar adentro, descortinei sua beleza.
Nesse ciclo agitado, não poupei animação
Enfrentei os obstáculos com coragem e devoção.
Não me acovardei um só instante, afinal precisava entregar
Diário e memorial para Solange analisar.
Dancei músicas agitadas, bailei nos braços do tempo,
Namorei a diversidade, respeitando os momentos.
Todos os ciclos vividos, fizeram-me compreender,
A policromia do universo, a arte de viver...
Entretanto o Ciclo Quatro, de um jeito irreverente
Me mostrou o arco-íris e a beleza do conhecimento.
Sobre esse palco monocromático, divulgamos nossas verdades,
Cada ciclo que se passa nos deixa felicidade.
O ciclo não assassinou ninguém, não arrastamos nenhum cadáver
O que vimos! Uma nova geração comprometida com a verdade.
Para mim o Ciclo Quatro teve um jeito diferente
Livros e poesias bailaram na minha frente
Os poéticos abracei, pelos clássicos me apaixonei
Nesse mundo de palavras muitas coisas degustei.
Que venha o Quinto Ciclo, com a força dos vendavais
Porque tudo que apavora nos transforma em mortais.
sexta-feira, 11 de junho de 2010
Educação e Cibercultura
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Educação e Cibercultura
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terça-feira, 8 de junho de 2010
REFLEXÃO SOBRE EDUCAÇÃO E CIBERCULTURA
A atividade de tecnologia neste Ciclo Quatro trouxe muitas informações a respeito da Educação na Cibercultura e da interação nos próprios meios que já convivemos em rede desde o início deste curso de formação: blog, chat, e-mail, fórum, lista de discussão entre outros.
Vivemos em um mundo altamente tecnológico, a cultura contemporânea associada às tecnologias digitais criam uma relação entre a técnica e a vida social, onde o contato entre o homem e o seu ambiente se estabelece entre as trocas de informações.
Hoje não é preciso ser um profissional da informática para circular pelo universo da informação, os diversos sites permitem a qualquer pessoa ter acesso aos benefícios e malefícios da informatização da sociedade.
Com os estudos e discussões em grupos presenciais e on-line pude perceber que a interatividade nos proporciona a troca de conhecimentos entre os participantes, pois como afirma Midley, 2006:
A produção colaborativa on-line do conhecimento torna-se possível atualmente em virtude não apenas do desenvolvimento das tecnologias digitais, mas especialmente pela interatividade característica da utilização destas em situações de ensino-aprendizagem.
A comunicação entre as pessoas é feita através do envio de mensagens e a interatividade acontece quando a ideia se relaciona com a do outro causando a interrupção e a reorientação do fluxo informacional em tempo real. O diálogo entrelaça vários participantes.
Outra questão muito interessante discutida no fórum foi o hipertexto, uma nova possibilidade de escrita não linear que permite a participação de diversos autores. O blog é um exemplo de hipertexto, através das postagens, comentários e links os participantes podem comunicar-se, ensinando e aprendendo através de um universo virtual.
Vivemos em um mundo altamente tecnológico, a cultura contemporânea associada às tecnologias digitais criam uma relação entre a técnica e a vida social, onde o contato entre o homem e o seu ambiente se estabelece entre as trocas de informações.
Hoje não é preciso ser um profissional da informática para circular pelo universo da informação, os diversos sites permitem a qualquer pessoa ter acesso aos benefícios e malefícios da informatização da sociedade.
Com os estudos e discussões em grupos presenciais e on-line pude perceber que a interatividade nos proporciona a troca de conhecimentos entre os participantes, pois como afirma Midley, 2006:
A produção colaborativa on-line do conhecimento torna-se possível atualmente em virtude não apenas do desenvolvimento das tecnologias digitais, mas especialmente pela interatividade característica da utilização destas em situações de ensino-aprendizagem.
A comunicação entre as pessoas é feita através do envio de mensagens e a interatividade acontece quando a ideia se relaciona com a do outro causando a interrupção e a reorientação do fluxo informacional em tempo real. O diálogo entrelaça vários participantes.
Outra questão muito interessante discutida no fórum foi o hipertexto, uma nova possibilidade de escrita não linear que permite a participação de diversos autores. O blog é um exemplo de hipertexto, através das postagens, comentários e links os participantes podem comunicar-se, ensinando e aprendendo através de um universo virtual.
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